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 るデザインの基礎テクを習得するぞの巻）
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SUMMARY:レキサスてくてくトークVol.３ （明日から使える
 デザインの基礎テクを習得するぞの巻）
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DESCRIPTION:イベント詳細はこちら\nhttps://techplay.jp/event/61634
 4?utm_medium=referral&utm_source=ics&utm_campaign=ics\n\n【学生さん
 対象】ITギョーカイで働く社会人から学べる勉強会「
 レキサスてくてくトーク」です。このたび第3回目の勉
 強会を開催します。\n第1回目と第2回目は学生の皆さん
 の質問にお答えするトーク中心の会でしたが、今回は
 その会で出た学びたいというテーマにあわせた実践勉
 強会をご用意しました。\n\nレキサスてくてくトークVol
 .３\nコース１：Unityで作るゲーム開発の巻\nコース２：
 みんなでわいわいもくもくプログラミングすっぞ！の
 巻\nコース３：明日から使えるデザインの基礎テクを
 習得の巻\nコース４：紙と鉛筆だけでOK！ペーパープロ
 トの手法を用いてアプリ設計図のイロハを学ぶぞの巻\
 n\n4つの中からご希望のコースをご選択ください。\nス
 キルアップされたい方もこれから始めたい方もどうぞ
 お気軽にご参加ください。\n\n開催日時：3/25(土) 13時〜
 17時\n場所：株式会社レキサス (うるま市字洲崎14-17 IT
 津梁パーク5F)\n＜注意事項＞\n・ファミリーマートがあ
 る棟の5Fです。コンビニ横の来客駐車場をご利用いた
 だき5Fまでお越しください。\n・当日セキュリティ上入
 館できない場合は、お手数ですがお電話ください。(野
 原：090-1948-0786)\n定員：10名\n参加費：無料\n\n\n■これ
 だけ覚えればOK！ 明日から使えるデザインの基礎テク
 ニック\n「デザインに興味があるけど、何からやった
 らいいかわからない。」\n「作成した資料がなんだか
 イマイチ…。」\nそんなことに悩んでいる方が対象で
 す。\n\n「PowerPoint」や「Google スライド」などの資料作
 成を通して、みんなに「カッコイイ！ わかりやすい！
 」と\n思われるデザインのコツを、実践で学べます。\n
 \n＜参加対象＞\n・デザインに興味のある方（初心者大
 歓迎！）\n・PC持参（実際に手を動かして学ぶスタイル
 です）\n　※Google アカウントを作成しておいていただ
 けるとスムーズです。\n\n\n■What is レキサスてくてく
 トーク？\n沖縄県内の学生の皆さんを対象としたIT系コ
 ミュニティです。ITギョーカイ業界を深く知ることが
 できるイベントやもくもく勉強会など、ジャンルを分
 けてゆる〜く学べる・勉強しあう会を定期開催してい
 きます。\n毎回20名程度を定員としています。学校/学
 部/学年問いません。\n\n■レキサスてくてくトーク立
 ち上げ背景\nレキサスには学生時代からITの勉強をして
 いたメンバーも多いのですが、\n「自分の勉強方法が
 社会に出てそのまま役に立つのか不安だった。だけど
 、いまなら学生の皆さんに自分の経験談を役立てても
 らえると思う･･･！」\nというエンジニアやデザイ
 ナーが少なくありません。\nさらに、学生さんからも
 「何をやったらいいかわからない」「相談する相手が
 いない」などの声もチラホラ。\nそこで私たちは、沖
 縄県内の学生さんを対象に\n・ITギョーカイのこと、技
 術のことをゆる〜く楽しく学べる勉強しあう\n・第一
 線で働いている人たちの経験談を生で聴ける\n・長ら
 く開発業務を行ってきたエンジニアにノウハウを伝授
 してもらえる（はず）\n・現場で飛び交う専門用語や
 最新動向を学生のうちに知っておける\nようなコミュ
 ニティイベントを沖縄県内で継続的に開催させて頂く
 ことになりました。\n\n\n︎過去の参加者の声（参考：1
 年生11名 / 2年生7名 / 3年生6名 /4年生4名 ）\n・プログラ
 ミングを取り組む上でのモチベーションの保ち方を教
 えてもらい、為になった。\n・レキサスエンジニアが
 作るチャットボットがかわいかった。自分も作ってみ
 たい。\n・デザイナーやエンジニアの方から勉強方法
 についてアドバイスもらえ、自分の考えに新しい発想
 が浮かんだ。\n・普段は関わらない他校の学生とも話
 をする事ができ、良い刺激になった。
LOCATION:株式会社レキサス 沖縄県うるま市字州崎14番17号(
 沖縄IT津梁パーク5F)
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