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X-WR-CALDESC:【オンライン】書き方・編集・ブランディン
 グまで学ぶ！ライティング講座
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SUMMARY:【オンライン】書き方・編集・ブランディングま
 で学ぶ！ライティング講座
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DESCRIPTION:イベント詳細はこちら\nhttps://techplay.jp/event/85691
 8?utm_medium=referral&utm_source=ics&utm_campaign=ics\n\n新聞記者か
 らタウン誌まで幅広くライティングをしてきた講師が
 教える！読者を引きつける文章の書き方を学ぼう！\n
 概要\n本講座は、20年さまざまなメディアで取材、ライ
 ティング、編集をしてきた講師が、明快でインパクト
 のある文章の書き方や組み立て方、キャッチコピーの
 付け方を伝授します。\n「ある程度まで文章は書ける
 けど、自信がない」「しっかりはっきりした、読み手
 を引きつける文章を書きたい」「メディアに取り上げ
 られるプレスリリースってどう作れば良いか分からな
 い」そんな方へおすすめの講座です。\n講座内では、
 新聞や雑誌、Webで実際に掲載された記事を教材に、明
 快でインパクトのある見出しやリード、本文の書き方
 を解説します。また、いくつかのテーマと字数で実際
 に文章を書いて、それぞれの良さや課題などを講師が
 丁寧に解説！さらに広報ブランディングに携わる講師
 だからこそ伝授できるメディアに取材されやすくなる
 プレスリリースの作り方とアプローチの方法などをレ
 クチャーします。\n本講座で、読み手を引きつける文
 章の書き方だけにとどまらず、さらに読者よりアプロ
 ーチしてもらえるコツも習得しちゃいましょう！\nセ
 ミナー詳細\n１）よく伝わる文章づくりとは？～話す
 ように書く。明快な文章はテンポがいい～・何をテー
 マに、誰をターゲットに想定して書くのか・「５W１H
 」を常に意識！逆ピラミッドの法則・省略可のものを
 取捨選択。ブロック単位で捉える！・「PREP法」と「起
 承転結」の見極めと活用・「中学１年生が分かる表現
 」で書く・一文を短く、重複表現の整理で劇的にスッ
 キリ！・固有名詞は初出時フルネーム、次からは略称
 ・ムダな接続詞、助詞はバッサリ！・主語は基本冒頭
 、主述が明確でない文章は伝わらない！・修飾語の関
 係性を常に意識する\n２）寺子屋形式ワーク＆ロール
 プレイングその１☆５W1HとPREPを意識して書いてみる「
 この１年で一番嬉しかったこと」（150字）\n３）プレ
 スリリースとPR＆ブランディングのための文章づくり
 ・プレスリリースとは？～メディア取材の必須ツール
 ～・PR＆ブランディングにも欠かせない文章要素・ブ
 ランディングの代表格「SEO対策」とは？・「キーワー
 ド」と「内容の質」を意識した文章\n4）質疑応答\n参
 加対象\n【初級】✔公私を問わず明快で効果的な文章
 を書きたい方✔ライターを目指している方✔企業や団
 体の広報や社内報担当など、情報発信の機会が多い方
 ✔文章づくりの基礎を学びたい、学び直したい方✔文
 章を含めて、効果的な見せ方や編集、ブランディング
 を習得したい方\n受講後像✔ 最後まで読んでもらえる
 、ポイントを押さえた伝わる文章が書けるようになり
 ます。✔ライティングへの苦手意識を払拭できます。
 ✔ライティングやエディトリアルを仕事にするために
 最低限必要なことが学べます。✔広報やブランディン
 グ、プレスリリースの作り方について学べます。✔明
 快で効果的な文章が書けるようになります。\n持ち物\n
 ・PC（ある場合のみ）・筆記用具・レポート用紙かメ
 モパッド　\n講師名\n\n浅利　圭一郎 ／ ライター・エ
 ディター・ジャーナリスト\n1975年北海道札幌市生まれ
 。法政大学文学部史学科卒業後、株式会社神戸新聞社
 入社。販売局企画開発部での勤務後、伝え手に専心す
 るため退社。タウン誌編集記者を経て2007年よりフリー
 ランスとして活動を開始。月刊誌やタウン誌、Webメデ
 ィア、企業や自治体パンフレットの企画取材執筆のほ
 か、一票の格差などをテーマに取材執筆を行った2014年
 ９月に著書「決めごとのきまりゴト～１人１票からは
 じめる民主主義〜」（旬報社）を上梓。その後、株式
 会社十勝毎日新聞社札幌常駐記者として約1\,200本の記
 事を企画取材執筆。2021年、取材ライティングと編集、
 広報PR代行、LGBTダイバーシティ講座などを事業に「ハ
 ーモニクス」を起業。https://harmonics.info
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